… que después de todo, lo de megaupload, twitter, no nos va a venir mal abrir los ojos y darnos cuenta, que lo que pensábamos libre no lo es y que a menos que la plataforma sea tuya, nada en ella te pertenece, y que los red social, o lo de “defensa libertad” es solo una escusa para que seamos los productos en la oferta de crecimiento tecnológico global.

Hace mucho que no planifico un curso, de hecho, hace mucho también que no escribo en el blog.

Hoy voy a unir dos cosas en una. En realidad lo voy a intentar y de paso ¿les cuento un secreto? dudo que funcione (risas).

La idea: planificar un curso para docentes, de Tecnologías en la educación, en modalidad e-learning.

El reto: lograr por un lado que los interesados dejen en los comentarios del blog, que les gustaría aprender. También, hacer de esto algo rentable, ya que mi intención es hacerlo de pago ( salvo surja un mecenas imprevisto, y entonces, todo sea gratis para el alumno ;-) es lo ideal pero de momento….).

Mi compromiso: En 15 días (se que no es un plazo muy real, pero intentemos probar antes de dar más tiempo) tomar las ideas de los comentarios, armar el curso como corresponde, y abrir la inscripción.

Los requisitos: En principio solo comentar que quieres aprender.

La certificación: Por ahora ninguna, lamentablemente, bien lo saben los docentes, esto es universal, ninguna institución educativa de nivel universitario avalaría esta idea en lo absoluto, por tanto, no tendremos una certificación oficial, más que mi compromiso de que van a aprender en la medida que conozca de los temas que me proponen.

El equipo: Bueno la cuestión es que, en principio soy yo y mi red de contactos, seré la cara visible, y luego molestaré a mis amigos, para que aporten ideas, intervenciones, material, en definitiva, seguro alguien dirá “..y bueno, con probar no perdemos nada” (risas) .

Más allá de la informalidad de la idea, tengo la seguridad de que es muy buena. En años en la red, muchas ideas que me han aportado mucho en lo personal, en cuanto a conocimientos, han sido informales, y de hecho, la mayor parte de lo que he aprendido de este modo me permite “vivir de lo que hago”.

Lo que busco:  Establecer un aprendizaje colaborativo y horizontal real. Ya se que piensan mientras leen esto “si claro, todos los profes de TIC’s dicen esto pero….”, si es verdad, pero hay pocos ejemplos de que esto funcione; bueno, una vez lo he intentado y una vez fue muy bueno. Recuerdan el viaje en tren?.

El costo:  no lo se, todo dependerá del tiempo y la extensión del curso, otra vez, ustedes deciden.

La idea está en carrera, no es mi intención pensar que si no se puede hacer es un fracaso, en lo absoluto, es solo una idea que tengo ahora y que quiero ver si es factible de realizar.

Se aceptan sugerencias, ya saben, solo lo comentan; en mi blog todos los comentarios son publicados, para bien o para mal =P.

Se largó el proyecto, ustedes dirán.

Hay una particularidad que une a todos los tecnólogos no importa de donde sean: es imperioso, fundamental, necesario, disponer de tiempo sin interrupciones para crear, trabajar, leer, probar, romper, implementar, desarrollar, seguir y mejorar sea el proyecto o la actividad a la que se estén dedicando.
Una de las cuestiones fundamentales de la tecnología, es que no respeta el paso del tiempo, y hace que este pase muy lento, porque, en un lapso de solo meses, los avances son muchos, y esto se debe, particularmente, al modo en que, quienes están en tecnologías trabajan y se dedican.
Esta imagen del ahora llamado geek, otrora el nerd, y más atrás en el tiempo el “craneo”, sentado horas interminables, sin hacer otra cosa que estar en la compu, mucho no dista de la realidad.
No me refiero solo al informático, me refiero a los tecnólogos, un amplio avanico que va desde el programador, pasando por el desarrollador, el diseñador, el analista hasta el docente de universidad en cátedras sociales.
El punto en común es la valoración que estos hacen de sus horas y el bienestar basado en el tiempo. Uno de los vienes más preciados.
Hace dos días estuve en Baires para el recital de Justin Bieber, al cual acompañé (hasta la puerta ojo) a mi hija.
Por distintas cuestiones, desde el clima, hasta los buenos modales a veces inexistentes en estas grandes ciudades, rescato una charla que tuve con el conductor del taxi que me acerco en medio de un caos de tráfico y lluvia, desde Balvanera hasta River en Nuñez.
La charla la resumo, pero comenzo con la pregunta de el hacia mi ¿a que te dedicas? seguida del ¿de donde sos? delatado por mi tonada entrerriana.
De esto surgio un ir y venir de porque no vivis en Baires, si no te molesta viajar seguido, porque te quedas a vivir en entre ríos, que lindo sería ir para alla, me gustaría largarme y probar suerte en una ciudad tranquila, estoy cansado de esto, y varios etc más. ¿que tiene que ver esto con la tecnología?.
Me puse a pensar en el tiempo, el tiempo muerto que se pierde en las grandes ciudades, en viajes, movimiento, trámites, desgastes innecesarios del ir y venir. Me puse a pensar porque, desde hace unos años las empresas de software se vienen a Gualeguaychú o puntualmente a Concepción del Uruguay, mi ciudad, y me recorde, cuan fundamental es el valor del tiempo en tareas de pensar y crear.
Contrastar ir al trabajo y volver con un promedio de 2 horas, y en algunos casos 3 o 4 horas, es insostenible, e impensado para una persona amante de la tecnología. 3 horas por día de viaje!! no way José no way (decían los IK&V).
En mi ciudad, como en gualeguaychu, ir de tu casa al trabajo podés hacerlo en bicicleta, o en moto, o caminando sin tardar más de 20 minutos. Ni hablar de aquellos que mezclamos el trabajo on-line con el presencial. En verano podes disfrutar incluso de un rato de río entre horario de trabajo, y solo perder una hora, para estar listo y productivo nuevamente. Esto, para un tecnólogo y creo que para cualquier persona (más un plus si tenés hijos) es invaluable.
Claro, solo es mi pensamiento y puede que sea un análisis transversalizado por aquello de que, no comprendo como se puede vivir mayormente viajando y moviendote de un lado a otro sin tener espacios para el trabajo continuado, la familia, los afectos, el descanso y por sobre todo, el bienestar, el preciado bienestar de tener todo lo necesario, pero tener un plus de tranquilidad devenidas en horas de familia, de descanso y horas de productividad.

No es que me guste menos lo que me gustó siempre. No es que esté perdiendo, como creí creer hace poco tiempo, mi interés en la Educación y sos danzas con la tecnología.

Es solo que me tienen cansado. Inclusive les digo más, estoy cansado de leerme cuando participo en comentarios y charlas en redes sociales. Me canse de mi mismo y de muchos de ustedes.
Mientras escribo esto imagino sus cabezas pensando de todo un poco, mayormente, que soy realmente una persona insoportable y seguramente desagradable. Yo pensaría eso se me tuviera  que leer las constantes quejas que escribo. Parezco un “rompamos todo, nada sirve, todo mal”.

En realidad tomo esto con mucho humor, y con tranquilidad incómoda.
Me pasa a veces que quiero escribir y junto muchas ganas para hacerlo pero me veo desorientado, cansado, aburrido de leer siempre lo mismo en mi feedly, o en mi Twitter o en mi Facebook.
Siempre leo más de lo mismo y me entumezco. Cuando me había imaginado aquel escudo teórico que desarrolle solo en definición, nunca realmente llegue a pensar que fuera tan real o extenso.

Perdonen mi pedantería amigos, perdonen ciertamente, pero soy de los pocos que (y como muchos buenos amigos míos) gusta del vértigo que genera la curiosidad, el cambio, la experimentación, el equivocarse !!!.
Si lo comparamos con algo me gustaría comprar las ideas de las que hablamos, con automóviles. Me gustaría tomar el 1@1 y acelerarlo en una recta y frenar a cero para probar los reflejos, ver  como un b-learning dobla en las curvas y probar su grip, subirme a un 4×4 constructivista y  llevarlo a un raid en las dunas y, en todos los casos, terminar con los autos sobrecalentados, sin cubiertas y con algunos golpes en la carrocería.

Porque pienso desde mi ignorancia; de que sirve hacer tanta teoría, de que sirve reformular y  cambiarle el nombre a las cosas, si nadie se anima a aplicarlas, si nadie se vuelve atrevido y  lo hace.
Hay que llevar al extremo las cosas en materia de Tecnologías y Educación, porque, sencillamente, es lo que pasa en ejemplo con nuestros chicos, que toman sus pc en el hogar e Instalan y desinstalan, y vuelven a instalar aplicaciones, para dejar en pocos meses el sistema operativo lento, a veces inútil; o cuando toman sus celulares y les pierden el respeto, los golpean, extreman el uso de los sms con sus propio códigos y lenguaje, se internan en los juegos on-line, las redes sociales donde transitan se transforman en una colección interminable de contactos e interacciones, que los llevan a usar tumblr, twitter, facebook, myspace sin descuidar que la gran mayoría de ellos,  hace uso de los mensajeros como MSN o el mail de forma constante.

Ellos lo usan sin pedirnos permiso, sin ser obligados.

Pero como leí hoy en un artículo de Juan Freire las redes sociales presentan un terreno nuevo para muchos, donde la discusión, la remezcla, y la poca generación de contenidos plantea un problema. Como expresa Juan:

“… Existen al menos “dos Internets”. La ausencia de límites físicos y la lógica de la abundancia lo hacen posible. Tenemos más información, más de más calidad, y más de menos calidad. Como consecuencia el valor intrínseco de una unidad de información se reduce y aumenta la complejidad y diversidad de los procesos de generación, transmisión y manejo de la información y de las formas e intensidades de las relaciones humanas. …”

Estoy de acuerdo con esta idea. A veces debo decirles, resulta molesto y angustiante ver, leer como nuevos llegados, principalmente en Redes sociales, redescubren y retoman viejas  Discusiones, viejos conceptos ya digeridos y muchos, sin haber sido puestos en práctica de modo eficiente, son renombrados, remezclados y redescubiertos, volviendo siempre a lo mismo, una y otra vez.

No se ustedes estimados, pero a mi me gusta probar y disfrutar cuando sale bien, y fascinarme en la búsqueda de los porque cuando sale mal, pero siempre disfrutando del hacer aprendiendo. Sinceramente no me da vergüenza alguna cuando algún alumno alguna vez me ha presentado información mucha más consistente que la brindada por mi, mucho menos decir que estuve errado, o equivocado. Me pasa, me pasará y lo seguiré disfrutando, pero, con esta postura, es que me cuesta entender porque, con todo a nuestro favor, seguimos sin provocar un cambio que se note, que sea transformador. Creo que en principio, por duro que parezca, el problema está en quienes toman las decisiones y, en el miedo a decir no se, no importa el cargo o el rol que ocupes.

No es una carrera de quien sabe más o quien tiene más puntaje docente, estamos errados en eso, es una carrera si, por conseguir la educación que nuestros futuros merecen. No se a ustedes, pero a mi me enseñaron que a la escuela se va, a aprender lo diferente.

Hace meses que tengo abandonado el blog y he decidido volver pero desde otro contexto.
La realidad es que no tengo el tiempo que tenía antes para escribir en extenso y la realidad es también que paso muchos momentos conectado a las diferentes instancias de la información, particularmente twitter y facebook.
Por tanto me parecio una buena idea comenzar a publicar desde mi teléfono movil, gracias a las bondades de Android y su aplicación para wordpress.
Es asi que seguramente se pierda profundidad, como muchos de los contenidos hoy día, pero estoy seguro que ganaremos en espontaneidad, presencia e ideas.
Ya ven, uno no se olvida de los viejos ideales blogueros, solo se adapta y se remezcla.
Ahí nos estamos leyendo ;-)

Como les comentaba en el anterior post, desde aquí, mañana lunes a las 12 horas Buenos Aires/Montevideo se podrá ver en directo las conclusiones y el debate con el Secretario de Estado para Iberoamérica del Gobierno Español.

También podrán seguir la transcripción en texto, en directo desde este vínculo:

http://lasindias.coop/cumbre-eurolatinoamericana-debatiendo-conclusiones/

Transmisión en vivo – Lunes 12 horas:

He podido formular una pregunta, referida a la Educación y el poco que trato que se le dio a lo largo de la Cumbre, esperemos a mañana lunes escuchar cuales fueron las cuestiones de fondo.

Los entornos sociales, o las redes sociales o (no se como llamarlas realmente), buscan un lugar en la Educación. Seguramente uno que aún no logra delimitarse y por tanto no se manifiesta en una producción significativa al menos a hoy.

Hay muchos problemas, tantos, como las comparaciones que busquemos entre, nuestra concepción de lo que un Sistema de manejos de contenidos para la educación (LCMS) debe ser, y una zona de aprendizaje colaborativo o red social educativa.

Uno de estos problemas, es, el buscar delimitar todo, pero principalmente el proyecto, su alcance, sus actividades, su seguimiento.

Es que, para desarrollar un programa educativo en un entorno social, ninguna de las variables antes mencionadas, es realmente controlable, mucho menos, a veces, del todo relevante.

En un entorno del tipo social, en mayor o menor medida según la referencia (puede ser Facebook o del otro lado, wikipedia ) no median muchos de los parámetros que si existen en un entorno cerrado y controlado (gallineros), como pueden ser Moodle, Atutor, Joomla, Drupal, etc.

Son cosas distintas de raíz y por tanto, la concepción que estos tienen son opuestas.

Todo sistema, refleja de un modo el pensar de quienes lo diseñan y está transverzalizado no solo por esto, sino por su fin último.

Los LCMS que todos hemos usado y continuamos haciendo, basan su funcionalidad en el control de las variables que somete al uso del usuario mediante, planificaciones que son seguidas y cumplimentadas por cuestionarios y trabajos preestablecidos de antemano.

Existe una planificación al detalle, existe una hoja de ruta que nos dice donde comenzamos, donde están los puntos de control y donde se finaliza.

Estas herramientas se caracterizan por la poca flexibilidad. En algunas charlas informales, he notado que la percepción de la flexibilidad de una plataforma va de la mano con la idea de efectividad.

Que una plataforma LCMS tenga una multitud de herramientas, y que se puedan utilizar conmutadas entre si dentro del espacio definido para un contenido, no implica que sea flexible, sino que es efectiva a la idea de quien diseña el curso.

La flexibilidad, en este caso tiene más que ver con la integración de terceras aplicaciones, mejoras, interconexiones, desarrollos propios específicos, o modificaciones profundas a la plataforma en si, para que por ejemplo, pueda funcionar con otra finalidad pero fundamentalmente, con una noción distribuída (entre contenidos y entre usuarios).

Esta escueta descripción, sirve para enfrentar a la idea de lo que es una plataforma social.

En una plataforma social, al menos teóricamente hablando (ya que facebook o wikipedia tienen funciones diferentes, así como también regulaciones diferentes), cada usuario posee las mismas herramientas y posibilidades que los demás. Dependiendo del tipo de plataforma y su fin, el concepto de distribución se hace fuerte en la relación entre usuarios y entre estos con sus nodos (Mi amigo y Mi_amigo/amigos_de_mi_amigo).

Las plataformas sociales, en otro punto, y dependiendo de la decisión política, pueden ser desde solo horizontales, hasta tridimensionales.

Ya se, lo de tridimensional me lo acabo de inventar, pero solo a mero propósito de combinarlo con la idea que venimos desarrollando de horizontalidad. La tridimensionalidad de la plataforma se refuerza desde el momento en que cada usuario puede ser administrador de la plataforma. Esto es en una red de 30 usuarios, 30 administradores-usuarios. Las implicancias de esta idea teórica en principio, es que todo usuario puede acceder al contenido de cualquier usuario, y, modificarlo, borrarlo, cambiarlo e inclusive hacerlo propio.

Este concepto, es, sobre cualquier tipo de contenido, por ejemplo mi nombre y apellido, mi foto personal, o mis fotos, mis escritos, cualquier cosa que sea considerada contenido.

Es muy opuesto a lo que un usuario puede hacer en una plataforma LCMS convencional, donde el usuario-alumno, no es más que eso, o talvez, según el caso, puede ser co-autor en la figura de “coordinador”.

Rara vez, inexistente, el alumno puede moderar el foro, programar la sesión de chat, crear una evaluación, cambiar el orden de las unidades, módulos o clases dentro de la plataforma. Tampoco editar, diagramar o crear contenido o controlar los horarios de accesos a los diferentes contenidos del curso o programa, del modo que lo hace el docente o el administrador.

Son dos visiones opuestas que con la lógica de esta última, la que se utiliza e implementa en todos los programas y cursos de formación, en mayor medida, dificultan el proceso de cambio hacia plataformas educativas pensadas como zonas de aprendizajes colaborativos, o comúnmente representadas en la figura de redes sociales.

Es un punto perdido para el debate buscar la vuelta a algo desde un modelo de percepción equivocado, un modelo de plataformas cerradas.

La verdadera construcción, debe darse olvidando el modelo actual, olvidando la necesidad de apoyo político plasmado desde lo institucional, olvidar las recetas preconcebidas, y diagramar un modelo propio, libre, sobre la base de la experimentación. En esta etapa estamos, debemos ser creativos y dejar de reformular modelos obsoletos.

Al igual que en su lanzamiento, esta vez se presentarán los resultados de la Cumbre Eurolatinoamericana mediante streaming de video y con las preguntas de los bloguers que en su momento participaron del mismo.

El día lunes 31 de Mayo, a las 12:00 horas Buenos Aires/Montevideo podrán ver desde este blog, la transmisión en directo.

También, Los Indianos dispondrán de una traducción en modo texto a tiempo real de lo que ocurra en vivo.

No se pierdan este evento, que por su magnitud, ya ha dado cifras sorprendentes el pasado 23 de Febrero.

Felíz Bicentenario a todos!!!. Festejemos que podemos hacerlo en libertad y en paz, lejos de discusiones que poco gravitan en el sentir de cada persona que construye día a día un país orgulloso y esperanzado en el futuro glorioso. Festejemos que podemos acordar estar en desacuerdo hoy, en este presente más que nunca. A mis amigos que ya no están, los ideales seguirán intactos, tanto como sus actos y enseñanzas en mi memoria y la de los míos. Salud hermanos!!! la Patria somos nosotros.

Hace unos meses fui invitado por Cintia Días, autora del excelente blog sobre Tecnologías y la Educación “Tu remanso”, a participar de los festejos por sus fabulosos 10 años con un artículo sobre la temática que yo eligiera.
Es así que ayer se publicó el artículo en cuestión que trata sobre plataformas para la educación cerradas o plataformas sociales.
Agradezco a Cintia la confianza y la posibilidad de compartir su espacio.