No demos más apuntes en papel.
Es que, ante todo me parece exclamar algo muy obvio y razonable, que por tanto hasta puede que me de vergüenza reconocer que si los he dado en el pasado cercano.

La conclusión no llega sola, ojo, estoy ordenando en mi laptop las cosas para poder hacer las copias de seguridad necesarias, y me he dado cuenta que en este tiempo, la cantidad de material en formato digital que he acumulado es realmente impresionante en relación a otros años.

Es hasta obvio e innecesario que escriba un post sobre esto tan simple. Pero realmente, todos estamos de acuerdo en la idea y aún seguimos entregando apuntes y dossiers en papel (demos libros!!!).

Deberíamos sumar la cantidad de recursos en linea y materiales para su lectura disponibles.
En esto, me saco el sombrero cuando, allá por el 2005 mi amigo Carlos, me pasó sus sindicaciones de bloglines; lo que ya era, de por sí, extraño, que un docente comparta todos sus fuentes. Para mi fue un nuevo mundo al cual solo accedía gracias a un profesor que sin más me daba el acceso hasta entonces, a más de 800 blogs que en pleno crecimiento de la blogosfera, escribían todos los días!!!.

Así, ordenando, me doy cuenta que no hay que entregar más material para fotocopias.

Primero y principal, realmente lo digo, porque no corresponde. Compremos el libro si es que queremos material en papel (o pidamos permiso a sus autores si no nos queda otra opción); para esto no hay escusas en donde la economía nada tiene que ver.

Segundo, es un momento adecuado para comenzar de cero algunas prácticas que nos frenan hacia un nuevo modo de ver las cosas. Por ejemplo, compartir todo lo que podamos con nuestros alumnos, todo y, si es posible, dejemos que estos aporten material de lectura y trabajo a nuestras clases y queden incorporados a futuros cursos.

Es verdad que muchos docentes se sienten mejor trabajando sobre el papel, pero no creo que deba ser una decisión del docente a cargo, sino del alumno en todo caso y si, entregar los recursos del modo adecuado para que este último los utilice como quiera.

En la red, actualmente es inconmensurable la cantidad de material de excelente nivel con que disponemos. No hablemos solo de textos. Hablemos de Presentaciones (slides o diapositivas), de videos con producciones específicas o sobre conferencias o eventos, transmisiones por stream en video y audio, o eventos soportados por redes sociales con Facebook en donde podemos interactuar en imagen y voz con el conferenciante.

Pero tal vez a mi modo de ver más importante aún, la red de confianza que uno pueda crear en donde, por ejemplo, muchos de mis contactos en gmail, personas a las que leo a diario y me leen, comparten los artículos de otros blogs, sitios de todo tipo, conmigo y viceversa. Permitamos que nuestros alumnos construyan una propia.

Es como ir siguiendo la estela que deja cada usuario en la red, y tomar cada punto si queremos o no, pero recorriendo casi un mismo camino en una construcción que bien puede ser común desde diferentes ópticas.

Lo vemos de un modo normal hoy. Pero el hecho de poder acceder a los mismos recursos que las personas a las cuales uno lee, no es un dato menor para nada, sumado a que cada usuario tiene su propio recorrido y comparte con el otro lo que piensa a este le puede importar.

Hoy, estamos en un momento en donde no es necesario entregar papel como apuntes. Hoy (en realidad ya hace mucho tiempo lo es) es el tiempo del contenido digital y los libros (o e-books) y así será sin dudas.

Retomo aquella idea que tuvimos hace tiempo (bastante) con Carlos Neri, sobre la posibilidad de entregar los apuntes y materiales de las clases vía bluetooth a los alumnos. Algo tan simple como que el alumno pueda llevarse lo compartido ese día en el mismo momento que se está usando, en su celular, en su pendrive, en su laptop, netbook o simplemente vía mail.
No solo textos sino el mismo audio de la clase por ejemplo, y luego redistribuirlo en la red. Aquella vez quedó como anécdota el podcast de la experiencia que utilizamos como ejemplo de que es posible sin tantos recursos técnológicos.

Hoy más que nunca se terminan las escusas de repensar nuevamente, como y con que materiales trabajamos.

Hace un tiempo que sigo es rastro del nuevo emprendimiento de mi amigo Sergio Gago en la red.
Si bien, aún en fase de beta cerrada, no deja de sorprenderme.

Estoy hablando de qapacity, una aplicación social destinada a profesionales que quieran ofrecer servicios, y clientes que quieran recomendarlos.

Tengo la suerte de que Sergio me enviara una invitación para hacer las pruebas, siendo el “segundo argentino” en poder meter manos a la obra en la aplicación (el primero es su socio, Julián Lerer ).
Pero como me obliga la costumbre, voy a mostrar un poco el porque de mi sorpresa, fundamentalmente por “simple, útil y profesional”.

Desde el principio, la página inicial de qapacity se muestra consistente. No tiene nada de más y tiene lo justo para que cualquier usuario sepa de que se trata.

Dividida en tres sectores bien diferenciados, el primero nos ofrece las opciones de la aplicación, como son el ingreso de usuarios registrados, la opción para registro de nuevos usuarios, la selección del idioma (actualmente solo en Castellano e Inglés) y un campo de búsqueda de usuarios en la plataforma, correctamente arriba y a la derecha.

La segunda sección resaltada en celeste, nos explica de forma muy sencilla, de que se trata nuestra qapacity con una adicional de búsqueda, nuevamente, pero resaltado en alto contraste y en tamaños de texto muy puntodoscerista, dejando paso a la tercer sección en donde mediante viñetas explicativas a dos columnas, desarrolla concretamente las funciones posibles.

Una vez dentro de la plataforma, qapacity nos muestra algo muy visto en las redes sociales, como es, el detalle de actividades de los usuarios y las interacciones entre estos.

A pesar de ser un patrón repetido en cada red social, en esta plataforma resulta novedoso lo limpio, tal vez siendo a mi parecer la tercera que lo aplica de modo sencillo y sin estridencias (una es twine, la otra elgg pero en open source).
Se trabaja de modo muy eficiente las opciones de navegación mediante un patrón de pestañas, bien destacado en el medio de la pantalla y sin resultar intrusivo.

La bienvenida además de lo anterior mantiene la búsqueda centralizada, las opciones de la plataforma y el usuario, y agrega una columna derecha con un perfil de usuario, también sencillo y con la información necesaria.

Cuando buscamos editar nuestro perfil de usuario, qapacity también nos sorprende. Particularmente en este apartado me llamó la atención la cantidad de caracteres permitidos para la breve descripción del usuario; tan solo 500 caracteres.
Si bien pueden ser molestos tan solo 500 caracteres, es realmente lo justo y necesario para que expresemos lo que, como usuarios queremos leer del otro, que hace, cual es su formación, que me ofrece. Esto es qapacity.

El ultimo detalle de esta sección, es la pestaña a la derecha, también en alto contraste, en donde podemos editar nuestra propia página dentro de la plataforma (al estilo ning o elgg, pero mas atractivo por cierto).

Lo que me agradó sobremanera, realmente es el trabajo con los colores. Tres particularmente, que dividen las diferentes opciones de la aplicación. Búsqueda y edición se manejan con el negro en alto contraste de letras blancas, el gris para las opciones de usuario y plataforma; el verde para perfil y oferta-búsqueda de servicios.

Por último qapacity nos brinda, como expresaba en párrafos anteriores, la posibilidad de tener nuestra propia página donde ofrecer nuestros servicios y mostrar, a que nos dedicamos, pudiendo además recomendar servicios de terceros que nos resultaron efectivos o bien, ser recomendados por otros.

En esta sección, es donde agregamos nuestros servicios, con tan solo un par de clicks. Aquí, en la descripción, también se mantiene el límite de 500 caracteres, pero para la función específica, realmente sobran.
Dentro de nuestra página, podemos fácilmente transformarla en nuestro sitio, con la posibilidad de agregar nuevas páginas y con nuevas funciones.

Como estamos en la sección de edición de nuestra página-sitio, otra vez en alto contraste (bien logrado en las tres aplicaciones del estilo dentro de la plataforma) tenemos una batería de opciones para insertar páginas, en blanco, o una galería de fotos, o un blog. Podemos añadir módulos, por ejemplo un mapa con la API de google maps, un video desde youtube, una imágen desde nuestro equipo, un texto con formato o una sindicación RSS.
La sindicación RSS llama la atención por lo eficiente. En mi caso particular probé con los feed´s de blip.fm y last.fm y sin mayor problemas se publicaron.

Opciones de la web dentro del mismo ámbito nos permite manejar como queremos que nuestro encabezado sea mostrado a los demás. Ideal para insertar logos e identificadores.  Sin embargo, en este punto en particular, existe, al menos en esta beta cerrada, una restricción en el tamaño de las imágenes que queremos hagan las veces de encabezado del sitio, ya que, solo se puede en un tamaño de 100 por 100 pixeles aproximadamente.

Por último la opción de poder cambiar la plantilla de la página entre, por ahora, 5 preseleccionadas.

Qapacity de momento, comparando con linkedin, o plaxo, o ning, o el mismísimo facebook me resulta más práctico, más concreto, mas sencillo.

Como detalle final, siempre y en todo momento, una vez registrados, la opciones de editar nuestra web, y poder enviar un feedback a los responsables, está siempre presente no importando en que sector de la plataforma estemos.
Felicitaciones Sergio, felicitaciones Julián, una propuesta bien lograda con un plan de negocios que se espera sea todo lo exitoso que merece.

No me es fácil escribir cuando hay tanto para contar y cuando, esto es parte de mi vida.
Pero me voy en centrar solo en el aspecto profesional de momento, para contar y dar la bienvenida, a un proyecto que hemos estado trabajando en silencio, con amigos de la red.

Hoy es el lanzamiento oficial del nuevo “Tren de la Web 2.0“, ya no como una experiencia propia del grupo, ahora Navegantes al Sur, sino en conjunto con la Universidad de Sevilla, quienes de la mano de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad, han seguido y lo más importante, creído en este un proyecto horizontal.

Mi alegría es compartida con quienes vamos a estar a cargo del proyecto a partir de la semana que viene, mis amigos hermanos de Navegantes al Sur, Juliana Boersner, Diana Fernandez Zalazar y Carlos Neri, además de mi querido Juan José Calderón, coordinador de los cursos, con quien hemos compartido horas de charlas, puestas en común y una amistad cotidiana .

El grupo, ya está en su etapa Sevilla, sin dejar pasar, que no es el único proyecto con el que estamos trabajando al menos para este año.

No obstante, y como siempre lo hicimos, el desarrollo de las demás propuestas y actividades se mantendrá siempre en silencio, hasta tanto sea posible publicar.
Siempre fué, y será la idea de los cuatro, trabajar en silencio, con humildad y horizontalmente.

A la Universidad de Sevilla, a los inscriptos, con quienes esta madrugada argentina estaremos compartiendo el inicio de la experiencia vía skype, gracias; el viaje comienza.

A propósito del post de Carlos Neri, y luego de mi primer experiencia oficial como ayudante, en la materia Tecnología Educativa 2 a cargo de Diana Fernandez Zalazar, este sábado que nos dejó, me quedan algunas improntas, sobre la experiencia pero, por sobre todas las cosas sobre lo que vemos y para lo que nos preparamos.

La experiencia fué realmente motivadora. Poder trabajar con Diana, una amiga con la cual hablamos el mismo idioma, además del hecho de comenzar a transitar un camino que está plagado de nuevos destinos va muy de la mano con lo que Carlos Neri escribe hoy, una pregunta que siempre aparece, ¿para que deben prepararse los docentes hoy?.

Un docente, al cual no recuerdo su nombre, en la película de Pino Solanas “Argentina Latente”, dijo algo que por simple, siempre lo repito, “en la escuela estamos para enseñar lo diferente“.
Mas allá de cualquier tipo de visión al respecto, en el caso preciso de la tecnología, y directamente, el del Tecnólogo Educativo, además de prepararnos para lo diferente, nos preparamos para lo futuro. Es tecnología en la educación, y esta, avanza con novedades todas las semanas.

Es en este lineamiento que dichos avances nos colocan en un lugar estratégico, debiendo ejercitar a diario la capacidad de poder ver al futuro mediante las nuevas tecnologías y sus usos, a sus diferentes caminos, pudiendo prever en el presente lo que será.

Un ejemplo lo da Carlos en su post, a tan solo 6 años de distancia, y el otro, lo puedo aportar sobre algo muy diario como lo es, el uso del celular.
Recuerdo no hace mucho, tal vez cinco años, a Carlos en la puerta de la Facultad, luchando por conseguir señal en su celular Sony. Hoy a solo cinco años, pudo publicar, tanto textos como fotos, desde su celular, parado casi en el mismo lugar geográfico.

Si bien es una anécdota que no aporta demasiado, es para el caso de la tecnología en la educación, un ejemplo importante de como debemos ver y preparar las nuevas acciones a futuro.

La solución de problemas inmediatos es necesaria, pero, en la tarea de pensar la educación con tenología, el reto está en poder ver, distinguir, probar, acceder y aplicar, todo aquello que se presenta como una nueva herramienta factible de uso en la educación.

Hace unas semanas culminé un curso en la ciudad de Colón con un grupo de docentes excelente, a los cuales, no me canse de repetirles, “esto hoy no está, pero mañana será cosa de todos los días“.

Sin dudas, mi experiencia con Diana, y luego con Carlos, avanzará en lo que el define en el último párrafo de su post:

[...]
La capacidad de analizar el futuro de las implementaciones didácticas con tecnología, la necesidad de investigar el campo, permite alejarse de la fascinación. Lo que ocurre y no es un caso puntual con los docentes Entrerrianos, sino con el colectivo de docentes, es que las carencias tecnológicas suelen utilizarse como un argumento conservador que funciona como resistencia al cambio.
[...]

Como un dato no menor, para ver uno de los tantos futuros, hay que visitar y ver el sitio de la Unión Internacional de Telecomunicaciones y sus programas para reducir la llamada “brecha digital”