Hace mucho que no planifico un curso, de hecho, hace mucho también que no escribo en el blog.

Hoy voy a unir dos cosas en una. En realidad lo voy a intentar y de paso ¿les cuento un secreto? dudo que funcione (risas).

La idea: planificar un curso para docentes, de Tecnologías en la educación, en modalidad e-learning.

El reto: lograr por un lado que los interesados dejen en los comentarios del blog, que les gustaría aprender. También, hacer de esto algo rentable, ya que mi intención es hacerlo de pago ( salvo surja un mecenas imprevisto, y entonces, todo sea gratis para el alumno ;-) es lo ideal pero de momento….).

Mi compromiso: En 15 días (se que no es un plazo muy real, pero intentemos probar antes de dar más tiempo) tomar las ideas de los comentarios, armar el curso como corresponde, y abrir la inscripción.

Los requisitos: En principio solo comentar que quieres aprender.

La certificación: Por ahora ninguna, lamentablemente, bien lo saben los docentes, esto es universal, ninguna institución educativa de nivel universitario avalaría esta idea en lo absoluto, por tanto, no tendremos una certificación oficial, más que mi compromiso de que van a aprender en la medida que conozca de los temas que me proponen.

El equipo: Bueno la cuestión es que, en principio soy yo y mi red de contactos, seré la cara visible, y luego molestaré a mis amigos, para que aporten ideas, intervenciones, material, en definitiva, seguro alguien dirá “..y bueno, con probar no perdemos nada” (risas) .

Más allá de la informalidad de la idea, tengo la seguridad de que es muy buena. En años en la red, muchas ideas que me han aportado mucho en lo personal, en cuanto a conocimientos, han sido informales, y de hecho, la mayor parte de lo que he aprendido de este modo me permite “vivir de lo que hago”.

Lo que busco:  Establecer un aprendizaje colaborativo y horizontal real. Ya se que piensan mientras leen esto “si claro, todos los profes de TIC’s dicen esto pero….”, si es verdad, pero hay pocos ejemplos de que esto funcione; bueno, una vez lo he intentado y una vez fue muy bueno. Recuerdan el viaje en tren?.

El costo:  no lo se, todo dependerá del tiempo y la extensión del curso, otra vez, ustedes deciden.

La idea está en carrera, no es mi intención pensar que si no se puede hacer es un fracaso, en lo absoluto, es solo una idea que tengo ahora y que quiero ver si es factible de realizar.

Se aceptan sugerencias, ya saben, solo lo comentan; en mi blog todos los comentarios son publicados, para bien o para mal =P.

Se largó el proyecto, ustedes dirán.

Hace meses que tengo abandonado el blog y he decidido volver pero desde otro contexto.
La realidad es que no tengo el tiempo que tenía antes para escribir en extenso y la realidad es también que paso muchos momentos conectado a las diferentes instancias de la información, particularmente twitter y facebook.
Por tanto me parecio una buena idea comenzar a publicar desde mi teléfono movil, gracias a las bondades de Android y su aplicación para wordpress.
Es asi que seguramente se pierda profundidad, como muchos de los contenidos hoy día, pero estoy seguro que ganaremos en espontaneidad, presencia e ideas.
Ya ven, uno no se olvida de los viejos ideales blogueros, solo se adapta y se remezcla.
Ahí nos estamos leyendo ;-)

Los entornos sociales, o las redes sociales o (no se como llamarlas realmente), buscan un lugar en la Educación. Seguramente uno que aún no logra delimitarse y por tanto no se manifiesta en una producción significativa al menos a hoy.

Hay muchos problemas, tantos, como las comparaciones que busquemos entre, nuestra concepción de lo que un Sistema de manejos de contenidos para la educación (LCMS) debe ser, y una zona de aprendizaje colaborativo o red social educativa.

Uno de estos problemas, es, el buscar delimitar todo, pero principalmente el proyecto, su alcance, sus actividades, su seguimiento.

Es que, para desarrollar un programa educativo en un entorno social, ninguna de las variables antes mencionadas, es realmente controlable, mucho menos, a veces, del todo relevante.

En un entorno del tipo social, en mayor o menor medida según la referencia (puede ser Facebook o del otro lado, wikipedia ) no median muchos de los parámetros que si existen en un entorno cerrado y controlado (gallineros), como pueden ser Moodle, Atutor, Joomla, Drupal, etc.

Son cosas distintas de raíz y por tanto, la concepción que estos tienen son opuestas.

Todo sistema, refleja de un modo el pensar de quienes lo diseñan y está transverzalizado no solo por esto, sino por su fin último.

Los LCMS que todos hemos usado y continuamos haciendo, basan su funcionalidad en el control de las variables que somete al uso del usuario mediante, planificaciones que son seguidas y cumplimentadas por cuestionarios y trabajos preestablecidos de antemano.

Existe una planificación al detalle, existe una hoja de ruta que nos dice donde comenzamos, donde están los puntos de control y donde se finaliza.

Estas herramientas se caracterizan por la poca flexibilidad. En algunas charlas informales, he notado que la percepción de la flexibilidad de una plataforma va de la mano con la idea de efectividad.

Que una plataforma LCMS tenga una multitud de herramientas, y que se puedan utilizar conmutadas entre si dentro del espacio definido para un contenido, no implica que sea flexible, sino que es efectiva a la idea de quien diseña el curso.

La flexibilidad, en este caso tiene más que ver con la integración de terceras aplicaciones, mejoras, interconexiones, desarrollos propios específicos, o modificaciones profundas a la plataforma en si, para que por ejemplo, pueda funcionar con otra finalidad pero fundamentalmente, con una noción distribuída (entre contenidos y entre usuarios).

Esta escueta descripción, sirve para enfrentar a la idea de lo que es una plataforma social.

En una plataforma social, al menos teóricamente hablando (ya que facebook o wikipedia tienen funciones diferentes, así como también regulaciones diferentes), cada usuario posee las mismas herramientas y posibilidades que los demás. Dependiendo del tipo de plataforma y su fin, el concepto de distribución se hace fuerte en la relación entre usuarios y entre estos con sus nodos (Mi amigo y Mi_amigo/amigos_de_mi_amigo).

Las plataformas sociales, en otro punto, y dependiendo de la decisión política, pueden ser desde solo horizontales, hasta tridimensionales.

Ya se, lo de tridimensional me lo acabo de inventar, pero solo a mero propósito de combinarlo con la idea que venimos desarrollando de horizontalidad. La tridimensionalidad de la plataforma se refuerza desde el momento en que cada usuario puede ser administrador de la plataforma. Esto es en una red de 30 usuarios, 30 administradores-usuarios. Las implicancias de esta idea teórica en principio, es que todo usuario puede acceder al contenido de cualquier usuario, y, modificarlo, borrarlo, cambiarlo e inclusive hacerlo propio.

Este concepto, es, sobre cualquier tipo de contenido, por ejemplo mi nombre y apellido, mi foto personal, o mis fotos, mis escritos, cualquier cosa que sea considerada contenido.

Es muy opuesto a lo que un usuario puede hacer en una plataforma LCMS convencional, donde el usuario-alumno, no es más que eso, o talvez, según el caso, puede ser co-autor en la figura de “coordinador”.

Rara vez, inexistente, el alumno puede moderar el foro, programar la sesión de chat, crear una evaluación, cambiar el orden de las unidades, módulos o clases dentro de la plataforma. Tampoco editar, diagramar o crear contenido o controlar los horarios de accesos a los diferentes contenidos del curso o programa, del modo que lo hace el docente o el administrador.

Son dos visiones opuestas que con la lógica de esta última, la que se utiliza e implementa en todos los programas y cursos de formación, en mayor medida, dificultan el proceso de cambio hacia plataformas educativas pensadas como zonas de aprendizajes colaborativos, o comúnmente representadas en la figura de redes sociales.

Es un punto perdido para el debate buscar la vuelta a algo desde un modelo de percepción equivocado, un modelo de plataformas cerradas.

La verdadera construcción, debe darse olvidando el modelo actual, olvidando la necesidad de apoyo político plasmado desde lo institucional, olvidar las recetas preconcebidas, y diagramar un modelo propio, libre, sobre la base de la experimentación. En esta etapa estamos, debemos ser creativos y dejar de reformular modelos obsoletos.

…y como para buscar pistas de un gran “porqué” (muy grande por cierto), hoy me entero por Fran (@iamfran), vía noosfera de esta noticia que pinta una de las caras del camino cyborg docente que imagino desierto.
Como el perro de las tres y catorce de perfil en Funes el Memorioso de Borges, que no es igual al de las tres y cuarto pero visto de frente, sin embargo para la lógica es el mismo perro, así de complicado es, buscar un porque al hecho de penalizar a un docente que sube libros que no se encuentran en ninguna librería (y que no serían accesibles para hispanoparlantes de no estar), a  una biblioteca en la red para que todos puedan consultarlo o descargarlo, más, fundamentando el fallo sobre una ley del año 1933.
Esas cosas por las que a veces nos vemos en un momento especial de la historia, y otras, simplemente pensamos que estamos igual y que nada cambia.
Va el apoyo humilde a Horacio Potel, en la esperanza de que alguien, en algún momento entienda, que el perro es perro, pero que aún asi, puede ser percibido diferente en el tiempo.

Retomo un poco de escritura ahora que puedo.

Si bien no es la primer vez que lo digo, la vida en la red no pasa solo por los blogs, pero aún así, estoy felíz de mantener un promedio similar de visitas a cuando escribía casi a diario. No por el rankismo, sino por saber que siguen ahí.

Estos meses me tienen casi de lleno en cuatro lugares: mi reader, twitter, facebook y el nuevo proyecto, Mansa Radio.

De hecho mucho del tiempo lo paso en la radio, on line por cierto, junto a un grupo de personas que conocí en la red.

Coincidencias de esas, se dió que todos desde el 2008 estabamos experimentando cada uno por su lado con radios on line, y más coincidencias, lecturas, lugares, gustos, contactos, música, nos llevaron a que, el gusto por la idea, surgiera sin freno alguno. Este el pilar fundamental del proyecto, hacer, decir lo que pensamos en nuestro espacio pensando en los nuevos ambientes en red.

Parte de todo lo que a veces escribimos e intentamos compartir con ideas lejos de las fórmulas, es precisamente esto, explorar distintos modos de producción, no solo escrita de blogs y extensos comentarios de participación, sino dentro de diferentes ambientes, como el microbloggin, los intercambios o lecturas del cotidiano en Facebook, y por supuesto el mundo del streaming, tanto de audio como de video.

Este último paso es tal véz, el que me ocupe este año más que nada, la experimentación de espacios recuperados y re-pensados desde la red para la red.

Si bien decimos Radio on line, no es radio en el sentido estricto, pero si en la mística, tal véz, la que más atrapa. Ser escuchado por cien o por uno, la sensación es la misma.

Las aplicaciones, puede que además del compartir tiempo, música, ideas y lo que se pueda ocurrir, es también la base para aplicar lo que venimos desde hace ya un año, la radio en la educación a todos los niveles.

Nada para perder, solo tiempo de ausencias en uno u otros espacios.

La asociación libre no por mayorías o minorías, sino por las simpatías de todos los días, por los gustos, lo que hace twitter y lo que hace facebook con ambientes que ambos generan, ambientes de participación incontenida y despreocupada, es lo que movilizó la idea de una radio, en su mayoría programada por usuarios de Twitter.

Van a surgir otros post, contando las ideas de base que en lo personal me motivan a darle tanto sentido a algo tan simple como una radio. Desde la libre asociación de las personas, pasando por las ideas y lecturas de Los Indianos hasta la necesidad de reforzar mis ambientes cotidianos en la red.

Por esto, ya saben, cuando pasen y no lean nada en este blog, me buscan en Mansa Radio, en algún momento de esos cargados de quien sabe cuando, por ahi voy a estar. Seguro las escrituras seguirán en el blog, pero ya desde la necesidad y no tanto de la búsqueda.

Vengan, compartan uno más de mis espacios, con gente amiga, de la red, iguales y diferentes, sin frenos ni prejuicios.

Están invitados y yo los espero cuando quieran.

Datos de la Radio:

Nombre: Mansa Radio

Sitio: http://www.mansaradio.com.ar

Grupo en Facebook: http://www.facebook.com/group.php?gid=93497879926

Usuario en Twitter: @mansaradio

Mail: karpicius[at]mansaradio.com.ar

Pensaban que no actualizaba más?

Pero que le pasa a la blogosfera y como quieran llamarla que, si pasan unos meses de poca acción, comienzan con cuestiones apocalípticas de que todo acaba y que todo se viene abajo?.

Bueno una de las tantas cosas que hemos criticado por estos lados, mas relacionadas con lo comercial, con el rankismo y otras bolas de jabón de la “web 2.0″ que no hacen mas que retroalimentar una noción de la red muy ficticia y banal.

En fin, estamos, no siempre en el blog sino en otros lugares que bien merecen y merecerán atención.

Estan las redes sociales, los contenidos distribuídos, las pruebas de nuevas aplicaciones, la participación en nuevas comunidades y experiencias. No todo es blog, y para que este tenga una razón de ser, debe ser alimentado por contenidos originales y no, refritos de refritos de otros sitios. Ya lo saben, es mi humilde punto de vista. Si no hay nada para escribir, siempre hay algo por descubrir o compartir en la red, siempre y muchas veces, fuera del blog.

Hoy me puse a divagar porque mi amigo Fede de Dotpod me puso en el tunel del tiempo cuando cita algún momento del 2006 cuando nos conocimos en el metaverso que causo luego revolución: Second Life.

Claro que no voy a hablar de Second Life, ya lo he hecho bastante.

Pero recupero aquella primera sensación que teniamos en los primeros días con Fede en el metaverso probando todo y sintiendonos realmente unos niños con juguete nuevo.

El último post de dotpod.com.ar lo refleja y de hecho, la imagen que ilustra este post está sacada de allí.

Hoy retomo a paso tranquilo la escritura y este espacio, con las ganas de siempre y la tranquilidad de escribir lo que pienso y creo lejos del refrito sin sentido y con más ánimos de compartir experiencias nuevas y diversas que sin dudas tendrán algunos cambios de rumbo, así y como la interfaz del blog lo ha hecho. La parte del todo.

Ya saben, estoy, se ha agregado un grupo de iconos con acceso a los sitios y aplicaciones que visito a diario, asi como un acceso a karpicius.com y a la radio en linea que se estará movilizando en las próximas semanas y completando durante el año.

Estimados, las lecturas y las visitas se han mantenido muy bien a pesar de la ausencia de nuevos contenidos, por las bondades de la recuperación de contenidos.

Hay mucho realmente por contar, sobre experiencias y nuevos horizontes, que como todo en esta red, cambia y se piensa nuevamente para darnos algo nuevo todos los días.

Estamos por aca, o por otros lugares, solo que ahora, los vínculos tienen su forma de botón al inicio de todo.

Nos leemos como siempre.

Hace un tiempo que sigo es rastro del nuevo emprendimiento de mi amigo Sergio Gago en la red.
Si bien, aún en fase de beta cerrada, no deja de sorprenderme.

Estoy hablando de qapacity, una aplicación social destinada a profesionales que quieran ofrecer servicios, y clientes que quieran recomendarlos.

Tengo la suerte de que Sergio me enviara una invitación para hacer las pruebas, siendo el “segundo argentino” en poder meter manos a la obra en la aplicación (el primero es su socio, Julián Lerer ).
Pero como me obliga la costumbre, voy a mostrar un poco el porque de mi sorpresa, fundamentalmente por “simple, útil y profesional”.

Desde el principio, la página inicial de qapacity se muestra consistente. No tiene nada de más y tiene lo justo para que cualquier usuario sepa de que se trata.

Dividida en tres sectores bien diferenciados, el primero nos ofrece las opciones de la aplicación, como son el ingreso de usuarios registrados, la opción para registro de nuevos usuarios, la selección del idioma (actualmente solo en Castellano e Inglés) y un campo de búsqueda de usuarios en la plataforma, correctamente arriba y a la derecha.

La segunda sección resaltada en celeste, nos explica de forma muy sencilla, de que se trata nuestra qapacity con una adicional de búsqueda, nuevamente, pero resaltado en alto contraste y en tamaños de texto muy puntodoscerista, dejando paso a la tercer sección en donde mediante viñetas explicativas a dos columnas, desarrolla concretamente las funciones posibles.

Una vez dentro de la plataforma, qapacity nos muestra algo muy visto en las redes sociales, como es, el detalle de actividades de los usuarios y las interacciones entre estos.

A pesar de ser un patrón repetido en cada red social, en esta plataforma resulta novedoso lo limpio, tal vez siendo a mi parecer la tercera que lo aplica de modo sencillo y sin estridencias (una es twine, la otra elgg pero en open source).
Se trabaja de modo muy eficiente las opciones de navegación mediante un patrón de pestañas, bien destacado en el medio de la pantalla y sin resultar intrusivo.

La bienvenida además de lo anterior mantiene la búsqueda centralizada, las opciones de la plataforma y el usuario, y agrega una columna derecha con un perfil de usuario, también sencillo y con la información necesaria.

Cuando buscamos editar nuestro perfil de usuario, qapacity también nos sorprende. Particularmente en este apartado me llamó la atención la cantidad de caracteres permitidos para la breve descripción del usuario; tan solo 500 caracteres.
Si bien pueden ser molestos tan solo 500 caracteres, es realmente lo justo y necesario para que expresemos lo que, como usuarios queremos leer del otro, que hace, cual es su formación, que me ofrece. Esto es qapacity.

El ultimo detalle de esta sección, es la pestaña a la derecha, también en alto contraste, en donde podemos editar nuestra propia página dentro de la plataforma (al estilo ning o elgg, pero mas atractivo por cierto).

Lo que me agradó sobremanera, realmente es el trabajo con los colores. Tres particularmente, que dividen las diferentes opciones de la aplicación. Búsqueda y edición se manejan con el negro en alto contraste de letras blancas, el gris para las opciones de usuario y plataforma; el verde para perfil y oferta-búsqueda de servicios.

Por último qapacity nos brinda, como expresaba en párrafos anteriores, la posibilidad de tener nuestra propia página donde ofrecer nuestros servicios y mostrar, a que nos dedicamos, pudiendo además recomendar servicios de terceros que nos resultaron efectivos o bien, ser recomendados por otros.

En esta sección, es donde agregamos nuestros servicios, con tan solo un par de clicks. Aquí, en la descripción, también se mantiene el límite de 500 caracteres, pero para la función específica, realmente sobran.
Dentro de nuestra página, podemos fácilmente transformarla en nuestro sitio, con la posibilidad de agregar nuevas páginas y con nuevas funciones.

Como estamos en la sección de edición de nuestra página-sitio, otra vez en alto contraste (bien logrado en las tres aplicaciones del estilo dentro de la plataforma) tenemos una batería de opciones para insertar páginas, en blanco, o una galería de fotos, o un blog. Podemos añadir módulos, por ejemplo un mapa con la API de google maps, un video desde youtube, una imágen desde nuestro equipo, un texto con formato o una sindicación RSS.
La sindicación RSS llama la atención por lo eficiente. En mi caso particular probé con los feed´s de blip.fm y last.fm y sin mayor problemas se publicaron.

Opciones de la web dentro del mismo ámbito nos permite manejar como queremos que nuestro encabezado sea mostrado a los demás. Ideal para insertar logos e identificadores.  Sin embargo, en este punto en particular, existe, al menos en esta beta cerrada, una restricción en el tamaño de las imágenes que queremos hagan las veces de encabezado del sitio, ya que, solo se puede en un tamaño de 100 por 100 pixeles aproximadamente.

Por último la opción de poder cambiar la plantilla de la página entre, por ahora, 5 preseleccionadas.

Qapacity de momento, comparando con linkedin, o plaxo, o ning, o el mismísimo facebook me resulta más práctico, más concreto, mas sencillo.

Como detalle final, siempre y en todo momento, una vez registrados, la opciones de editar nuestra web, y poder enviar un feedback a los responsables, está siempre presente no importando en que sector de la plataforma estemos.
Felicitaciones Sergio, felicitaciones Julián, una propuesta bien lograda con un plan de negocios que se espera sea todo lo exitoso que merece.

 Hoy me trae al recuerdo un post de mi amigo Eraser, que recuerda una nota publicada hace un año en el sitio del Proyecto de Educación y Nuevas Tecnologías ( PENT sus siglas) de FLACSO Argentina.

Con el título “Viajar en tren ( en la web 2.0) es de lo mejor“, la entrevista a Carlos Neri se enfoca sobre relatos de la experiencia, pasajes de su construcción, los ejes principales con los que se trabajo, así como algunos resultados que en lo personal marcaron un rumbo y un modo diferente de hacer.

En un pasaje Carlos nos cuenta:

¿Cuáles fueron los momentos de mayor aprendizaje para ustedes como guías del viaje? Y ¿para los participantes?

Parafraseando a Freud en un caso, el decía que si se abría la caja de pandora había que hacerse cargo de los fantasmas que salieran de allí. Yo diría que si bien a priori la apuesta estuvo en trabajar con el afecto una vez en marcha esto implico tener 50 cursantes o pasajeros interactuando, dejando salir su sed de conocimientos y sus necesidades de compartir con el otro. Nuestra caja de pandora fue romper con los elementos organizacionales tradicionales, prescindir incluso de la idea de tutor y apostar a lo que se genera en ese microclima. Los participantes alcanzaron sus picos máximos al articular flickr y las fotos y armar exposiciones en sus blog, en un momento donde todo les resultaba sencillo y se ayudaban mutuamente. Este empuje y pico del curso, forzó desde los pasajeros a que se incorporen nuevos temas, como fue el uso del feevy que lo habíamos utilizado como herramienta y no como parte del curso. Una nueva estación se agregó al final del curso, donde los pasajeros se negaban a terminar el curso y nos desafiaban en que se quedaban en sus camarotes y que los echáramos. Un punto de aprendizaje fuerte para los conductores fueron los cierres que en los blogs fueron realizando los pasajeros y que nos devolvían en espejo la apuesta que habíamos hecho.

El curso “Un viaje en tren por la Web 2.0” surgió en un momento en donde, a pesar de existir material teórico al respecto, no se había podido llevar a la práctica, el aprender jugando, en un ambiente virtual en su totalidad, con grupo de docentes de diversas especialidades de iberoamérica.

El poder de la experiencia, persiste hasta hoy, y gracias Eraser, por traerlo al presente, en el cumpleaños número uno de e-academia.es.

Seguramente una experiencia que en lo pronto se repetirá, como tantas veces los hemos dicho, pero con base del otro lado del Atlántico.-

Leer la nota completa

Leyendo el último post de Carlos Neri en un casi diálogo con Dreig me vuelven a surgir planteos de larga data.

La distribución de contenidos y de presencias en la web es tema de diversas conversaciones en lo extenso de la virtualidad.
Romper lógicas centralizadoras es siempre cuestión de conflictos, como la ruptura de cualquier paradigma.

Realmente el pensamiento seguido de la acción centralizadora, no nos deja modo alguno de descubrir nuevos nodos, nuevos sectores inexplorados de la web (algo así como pensar que todo debería encontrarse en un mismo lugar).
Sin entrar en la extrema actividad de convertirse en una persona con un perfil virtual viral (estar en todos lados), si, es necesario a veces desarrollar conocimientos de modo extensible, y esto es, casi exploratorio.

La velocidad de actualización en cuanto a aplicaciones, novedades y noticias que día a día circulan en la web es ciertamente inconmensurable, no obstante también es necesario detectar aquellas opciones y novedades que puedan ser el punto de partida a una idea, proyecto o aplicación inmediata al ámbito diario de cada uno.

Solo vasta con ver cualquier perfil de Facebook, Myspace, Plaxo o incluso Jaiku y el mismo Twitter para ver, como una multitud de usuarios hacen mucho sin ciertamente construir más que un rasro de actividades, un lifestreaming.

Carlos da cuenta de esto cuando expresa

No hay respuesta rápidas ni soluciones que puedan dar cuenta de esto, cuando están en juego, las funciones superiores del pensamiento, y el tipo de sujeto (por ende su carácter de narrador) y su contracción espacios sociales fragmentados, en un tiempo histórico de circulación de mercancías a infinito, de objetivación del sujeto.

La pregunta claro está es ¿es esto realmente construcción o producción de contenidos?. Tantas respuestas seguramente como usuarios, pero en verdad muchas de esas presencias casi virales, que esconden detrás una persona, muchas veces pueden ser la puerta de entrada a nuevos nodos, nuevas ideas, nuevos desarrollos.

La solución sin embargo es simple, volver a un estado de confort, de comodidad, y buscar una aplicación o un desarrollo que centralice todas estas distribuciones de una persona en un solo lugar y entonces si, seguramente todo junto sería contenido.

Imaginemos entonces un sitio personal que fuera un gran Netvibes, donde se centralizaría el lifestreaming de una persona. Interacciones y actividades de Jaiku y Twitter, lecturas de Reader, comentarios en blogs, e inclusive un historial de los sitios navegados por día, como así también aquellas intervenciones no tan públicas como la mensajería vía Gtalk o porque no sesiones de Skype. Casi una vista pública del escritorio de una persona, un sistema operativo público.

Esto realmente contruye contenidos? Ciertamente siempre dependerá de quien este del otro lado del monitor.

La realidad acotada de todo mortal, que puede dedicar a lo sumo una par de horas diarias (seguro muchos, mucho menos que esto) hace que la producción de contenidos tal cual la representamos, sea cada día más acotada en su continuidad.

Estar mucho en Twitter y menos en el blog, no necesariamente es malo, solo diferente. Lo molesto y preocupante tal vez sea, que cada día hay menos blogs que se dedican a la producción original de contenidos y si, más blogs que se dedican a reproducir lo que unos pocos producen.

Seguramente el lifestreaming quite mucho de tiempo a aquellos que entre otras cosas, buscan que lo vivido en la virtualidad, pueda ser expresado en un lifestreaming, pero en la vida real detrás del monitor.

Solo es un pensamiento en voz alta (o en letra alta?).

Vuelto de mis vacaciones de invierno, es tiempo de retomar un poco este espacio.
He tenido tiempo de leer y descubrir muchos blogs interesantes, nuevos espacios y aplicaciones, y de jugar un poco con alguna de ellas.
Estuve un par de días en Buenos Aires, donde compartí muchos momentos con mis amigos Malena Neri, Diana Fernandez Zalazar y Carlos Neri quienes siempre abren las puertas de su casa para que yo me sienta como en la propia.
Uno de esos tantos momentos, fue una clase de Carlos Neri en la Licenciatura en Tecnología Educativa (con mis futuros colegas, un grupo de personas geniales) en donde quedó un pequeño registro de la experiencia en este podcast.

Una visita por la Facultad de Filosofía y Letras, y otra por la de Psicología de la Universidad de Buenos Aires
Luego, ya en mis tierras, las interacciones pasaron y pasan por twitter , Gtalk y la comunidad que nos une.
¿Que hay de nuevo?, muchísimo para escribir, la nueva interfaz de Facebook, Twine y otras aplicaciones más que interesantes; una experiencia con un sistema de manejo de foros y otro para administrar una red social propia con nuestro grupo Proyectos al Sur que además ya cuenta con su plataforma para podcast y su plataforma de microclogging al estilo Tumblr.
No hay que olvidar que entre otras cosas hemos estado trabajando en lo que será la nueva versión del curso a distancia “El tren de la Web 2” al cual estamos actualizando desde ya hace un tiempo (hacer las cosas bien de una primera vez dicen).
Es de pensar que de todo esto algo surja en las siguientes semanas, sin olvidar como siempre, que esta vida virtual es un complemento de la real, y por tanto es necesario a veces equilibrar los tiempos entre una y otra.
Claro que siempre ocurren ideas no tan creativas ni revolucionarias pero que nos resultan distendidas y unificadoras y que hablan de la verdadera web colaborativa, tanto así que algunos nos esperan camuflados para copiarnos!!! ( y eso que repito, no somos más que una banda de amigos y aún así , gente grande che!!! ).
Por lo pronto y por idea e invitación de Naxos surge como posible algún podcast de un dúo que “aún no se llama” .
Bien, por acá estamos y sino, en mi centralita podrán seguir mis pulsaciones.