Vez pasada comentaba en twitter que había retomado un trabajo de esos que necesitan tiempo; algo que por el momento no me puedo dar el lujo de dedicarle.

Se trata de una guía de procedimientos y buenas prácticas para la educación a distancia (ya hablé de esto en otros post).

Es espantoso tener que definirla como una “guía de buenas prácticas” para la Educación a Distancia ya que, soy un convencido de que en muchas de las cosas que hacemos no sabemos porque lo hacemos y por tanto es feo leer “Guía“.

Posiblemente la mitad de las cosas, como ejemplo dentro de un campus, no sabemos el real ¿porque?. Se imagina en otros ambientes algo más amplios ¿verdad?.

En esta línea y sin querer parecermee un gurú o algo de esas cosas, es que comencé a escribirla de un modo muy simple y centrada particularmente en la web y algunas de sus herramientas.

Se sabe, la Educación a Distancia es mucho más amplia que esto, pero, motivado por el post de Carlos en Moebius me surge idea de ampliarla hacia otros medios, muchos de los cuales, no tengo particularmente idea; por ejemplo citar a la TV.

Asimismo existen otro tipo de medios, algo más acordes a nuestra realidad Sudamericana, que tanto como la web pueden ofrecernos muchas soluciones, son de un potencial increíble y están al alcance de casi todos.

Me refiero a la web móvil, a la web desde su celular.

En esta línea estamos en Proyectos al Sur investigando y probando el modo adecuado de preparar un pseudo ambiente que nos permita disponer de cursos por este medio.

Si, leyó bien y lo leyó aca primero (o en Moebius o en Ciberescrituras), estamos trabajando en hacer móvil una experiencia educativa.

El año pasado por estas épocas estabamos hablando de la posibilidad de realizar un curso distinto y realmente horizontal. De esto nació el Viaje en Tren por la Web 2.0.

Ahora el reto nos lleva a la tendencia, la Web Móvil y hacer de su uso algo distinto y útil.

Hoy estamos probando y practicando, sacando conclusiones y viendo el modo adecuado de optimizar los recursos existentes. De aquí la relectura y la posterior alimentación de esta guía para la Educación a Distancia.

¿Como estamos?. Bárbaro, con un cronograma nunca escrito, hoy disponemos de un blog móvil gracias a David y de un LCMS móvil (algo que también rescatamos del baúl de los recuerdos en base a un desarrollo que hicimos junto a Gabriel).

Repito y ya saben, lo leyeron aca primero, en los próximos meses (recuerden que estamos en las merecidas vacaciones) la propuesta es aprender con la web móvil.

Como estamos en sudamérica, vayan guardando algo de crédito, lo vamos a necesitar con seguridad.

Gracias al plugin que ha modificado David, a partir de hoy este blog cuenta con versión móvil.

¿La dirección? exactamente la misma.

Espero tus comentarios al respecto

La accesibilidad, siempre es representada, en este ámbito, como “páginas para no videntes“, o sitios con la posibilidad de incrementar el tamaño de las fuentes, o sitios con solo texto.

No es solo esto, es mucho más, y que, lamentablemente a pesar de los grupos de trabajo y la difusión de estos, no es reconocida en su totalidad más allá de algunos circulos.

Hoy quienes colaboramos con el SIDAR en argentina, hemos recibido un mail de Martín Baldasarre, que como bien dice Carlos Neri hoy, “es un manifiesto” de la accesibilidad en otra de sus tantas formas.-

Totalmente de acuerdo con Martín y con el texto, pero que además nos muestra lo lejos que estamos en darle la real importancia a la accesibilidad.

En cualquier tipo de emprendimiento la accesibilidad debe estar por defecto. No por las discapacidades, sino por nosotros mismos.-

El texto del mail:

Contra la inaccesibilidad en todas sus formas: Las escaleras como
elemento de denuncia.

Como todos ustedes saben, se cumplen 10 años del SIDAR, cuyo objetivo
es conseguir una Web sin barreras de ninguna clase.

Nuestro plan original había sido organizar un festejo en un espacio
que tuviera condiciones de accesibilidad edilicia y de conectividad,
tales que todos pudieran entrar cómodamente, participar de la
celebración, presenciar las charlas, conocer nuestro trabajo, tomarse
unas bebidas y después ir a hacer pipí, si sentían necesidad. Los que
estuvieran lejos podrían conectarse y estar presentes de forma
virtual, aunque tuvieran que conseguir sus propias bebidas.

Pero resulta que ese lugar no existe en Buenos Aires, o al menos, no
conseguimos tenerlo disponible para nosotros a pesar de todos nuestros
esfuerzos, , SALVO LOS ECONÓMICOS, que fueron muchos. Ni las
universidades, ni los edificios gubernamentales, respetan criterios de
accesibilidad.

Ante esta imposibilidad, teniendo que elegir entre accesibilidad
edilicia y conectividad, optamos por la conectividad, que permite, al
menos la telepresencia.

El salón auditorio del Microsoft User Group (MUG) no es un espacio
accesible. La gente con movilidad reducida no va a poder entrar, o por
lo menos no por sus propios medios. Estamos buscando la forma de que
todas las disertaciones estén disponibles en la Web, en formato video
y texto.

Decidimos mantener el lugar para mostrar públicamente cómo es un mundo
con barreras. La Web, actualmente, es como el edificio del MUG:
comodísima para algunas personas, imposible para otras. Algunos pueden
lograrlo con un esfuerzo excesivo e indebido, poniendo en riesgo su
salud.

Los invitamos a tomar conciencia de estos dos tipos de barreras y
colaborar en su eliminación.

Los esperamos el viernes 19 de octubre del 2007, a las 10 horas , en
Avenida Rivadavia 1479 piso 1 oficina “A”.
Para más datos:

www.sidar.org

www.inclusiondigital.net/albergue

www.accesible.com.ar

GRUPO ARGENTINO DEL SIDAR

Vía la lista de Sidar, Acceso Web me entero de la noticia “Desarrollan una técnica para recorrer el mundo virtual de Second Life usando sólo la imaginación”.

Hace menos de un año en el viejo blog escribía sobre algunas ideas sobre como imaginaba, se podría hacer más accesible el metamundo, claro que no a este nivel de desarrollo, muy propio del primer mundo.

Por aquel entonces pensaba (y sigo pensando) que con una programación algo más orientada a aspectos puntuales, se podría llegar a buenos resultados.

Es de todos modos una muy buena noticia, ya que , a pesar de la tecnología de punto comprometida en el proyecto, esto marca una pauta del compromiso por la accesibilidad, algo que hace poco tiempo no era siquiera pensado.

En un pasaje de la noticia se explica:

“[...]

La nueva técnica “permitiría a las personas que sufren parálisis comunicarse con otros, mantener negocios a través de salas de chat o comprar en un mundo virtual”, señaló Junichi Ushiba, profesor asociado del centro. Ushiba destacó que esta herramienta podría motivar a pacientes con parálisis severas, que usualmente se encuentran demasiado deprimidas como para llevar a cabo una rehabilitación. “Si pueden ver con sus propios ojos cómo sus personajes se mueven, esto podría estimular su actividad cerebral y permitirles reestablecer ciertas funciones” físicas”

[...]“

Sin dudas una iniciativa muy lejana al público masivo, pero que resulta un disparador importante a futuros grupos interesados en proyectos similares y más cercanos al usuario promedio.

Este es el vínculo del artículo original